男孩因手机被暂扣跳楼怎么提高青少年心理素质《新闻》

网导读：男孩因手机被暂扣跳楼引发网友们的关注。那么，男孩因手机被暂扣跳楼这件事到底是怎么回事呢？下面就让我们来了解一下。

昨天，扶绥县一名高一男生在被老师暂扣手机后，从5楼跳下身亡。据悉，当天午睡时间，老师检查宿舍发现了该名男生的手机，要求作暂扣登记，并将通知其家长来取。

事发前学生担忧被家人责骂，在宿舍说出‘跳楼算了’之类的话。

昨天，当地有关部门证实了此事，警方亦排除了他杀可能。

事发学校为扶绥中学。警方披露，事发时间为3日下午2点40分左右，事发前的午睡时间，学校一名马姓值班老师前往学生宿舍检查午休情况，发现5楼一名何姓男生床上放有一部手机，该学生亦承认用手机看小说。

因违反校规，何姓学生被要求前往门卫室作暂扣手机登记，稍晚学校将通知学生家长前来领取手机。该过程马姓教师并无过激举动。

当天下午，这名16岁的何姓学生返回宿舍，在稍作徘徊后纵身跳楼。监控录下了跳楼的情形。一名知情人士透露。

通过这个事件，我觉得加强青少年心理素质的必要的吧！下面说说提高青少年的心理素质的方法！

一、自我提示

就是通过自我提示，客观认识自己和社会，正确对待困难和挫折。要求其写日记或周记，把自己的学习生活情况做一番小结。通过此法化解自己心中的烦躁、郁闷和担忧。另外，要求其写出自己喜欢的座右铭、警示语贴在课桌上或家里，使其在学习时经常能看到，从而提示自己鼓舞斗志，以增强自己对心理问题的免疫能力。

二、情感疏导法

这种方法主要是通过对青少年的情感陶冶和情感培养来调动其内在的积极性。情感是人的活动的动机之一，也是组织和协调教育教学活动，改善人际关系，保持群体和谐稳定的纽带，它可以培养学生的集体归属感和荣誉感，为其成长提供良好的心理环境。一是和家长多联系，让家长转变教育理念，全方位地多关心、多鼓励孩子。二是和学生多沟通，了解其内心的想法和爱好，利用一切机会，展示自己的才能与特长，如让他们在黑板报或运动会上多露一手，引起他们在情感上的共鸣，增强其自信心。

三、增强自信法

主要通过树立信心来达到增强心理承受能力。引导他们进行积极的自我暗示或进行我能行教育，以增强自信心。通过观察发现这部分学生往往对自己的能力和特点持否定甚至厌恶的态度，因此建议他们每天花一点时间表扬自己，如：我是一个有用的人，在各方面会越来越好，我有健康的身体、充沛的精力，我热爱生活，对人富有同情心，我具备如此多优点，我能行，我一定能成功。久而久之，便激发起了他们的心底潜能，不自觉地树立自己的信心。特别是当他们取得点滴进步时，如一次早到，一次主动擦黑板，都要及时地加以表扬。

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